Poznaj nasz gabinet!

W czym się specjalizujemy?

W naszym gabinecie oferujemy kompleksową pomoc dzieciom i dorosłym z różnorodnymi trudnościami w rozwoju, komunikacji oraz funkcjonowaniu poznawczym i emocjonalnym. Dzięki wieloletniemu doświadczeniu i specjalistycznym metodom pracy wspieramy osoby z różnymi zaburzeniami, dostosowując terapię do ich indywidualnych potrzeb.

Pomagamy pacjentom z niepełnosprawnością intelektualną, zaburzeniami neurorozwojowymi i ogólnorozwojowymi, a także z bardziej specyficznymi diagnozami, takimi jak autyzm, zespół Aspergera czy ADHD i ADD. Nasze metody pracy pozwalają skutecznie wspierać rozwój umiejętności komunikacyjnych, społecznych i poznawczych u dzieci i dorosłych z tymi trudnościami.

Specjalizujemy się również w terapii osób z zespołem Downa i porażeniem mózgowym, gdzie kluczowe znaczenie ma wieloaspektowe wsparcie – zarówno w zakresie rozwoju mowy, jak i ogólnego funkcjonowania. Pracujemy także z osobami z zaburzeniami koncentracji uwagi i pamięci, pomagając im lepiej radzić sobie z codziennymi wyzwaniami.

Nasza oferta obejmuje także terapię zaburzeń mowy i komunikacji, takich jak afazja (ruchowa, czuciowa, ruchowo-czuciowa), dysfazja, dyzartria oraz różnorodne wady wymowy. Stosujemy skuteczne metody pracy, które pozwalają pacjentom poprawić zdolność porozumiewania się i wyraźnego mówienia.

Wspieramy również dzieci ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się, w tym z dysleksją, dysgrafią, dysortografią i dyskalkulią. Naszym celem jest nie tylko poprawa wyników w nauce, ale także wzmacnianie pewności siebie i rozwijanie indywidualnych strategii uczenia się.

Pomagamy także osobom po udarach i wylewach, oferując specjalistyczną terapię neurologopedyczną i wspomagając powrót do sprawności komunikacyjnej oraz poznawczej.

Oprócz wsparcia w zakresie zaburzeń rozwojowych i neurologicznych, oferujemy również pomoc w radzeniu sobie z nadmiernym napięciem emocjonalnym i stresem, które mogą negatywnie wpływać na codzienne funkcjonowanie.

Każdy pacjent jest dla nas wyjątkowy, dlatego prowadzimy terapię w sposób indywidualny, dostosowując metody do jego potrzeb i możliwości.

Terapia ustno-twarzowa

Terapia ustno-twarzowa to specjalistyczna metoda wspierająca funkcjonowanie mięśni twarzy, jamy ustnej i aparatu artykulacyjnego. Jej celem jest poprawa zdolności mówienia, jedzenia, oddychania oraz innych funkcji związanych z prawidłowym napięciem i koordynacją mięśni w obrębie twarzy. Jest wykorzystywana zarówno w przypadku zaburzeń mowy, jak i trudności w przyjmowaniu pokarmów czy kontroli mimiki.

Podstawą terapii jest stymulacja mięśniowa, która może obejmować zarówno manualne techniki masażu, jak i ćwiczenia aktywizujące konkretne grupy mięśni. Często stosowane są również narzędzia wspomagające, takie jak sondy, gryzaki czy specjalistyczne łyżeczki i słomki. Dzięki temu możliwe jest wzmocnienie osłabionych struktur, poprawa ich ruchomości oraz normalizacja napięcia mięśniowego.

Ćwiczenia wykonywane podczas terapii mogą obejmować m.in. mobilizację języka, warg, policzków i podniebienia, co pomaga w usprawnieniu artykulacji oraz redukcji trudności związanych z połykaniem i oddychaniem. Wiele technik koncentruje się również na nauce prawidłowego toru oddechowego oraz korekcie nawyków, które mogą negatywnie wpływać na mowę i funkcje oralne.

Terapia ustno-twarzowa to proces, który wymaga regularności i konsekwencji – zarówno podczas zajęć prowadzonych przez specjalistę, jak i w formie ćwiczeń wykonywanych samodzielnie. Dzięki systematycznej pracy możliwe jest osiągnięcie trwałych efektów, poprawa jakości życia oraz zwiększenie komfortu w codziennym funkcjonowaniu.

EEG – Biofeedback

EEG – Biofeedback to innowacyjna metoda wspomagająca funkcjonowanie układu nerwowego poprzez biologiczne sprzężenie zwrotne. Jest to technika oparta na monitorowaniu fal mózgowych i dostarczaniu informacji zwrotnej o ich pracy. Dzięki temu osoba trenująca może świadomie wpływać na aktywność swojego mózgu, ucząc się optymalnych wzorców działania. Metoda ta jest całkowicie bezpieczna, nieinwazyjna i znajduje zastosowanie zarówno u dzieci, młodzieży, jak i dorosłych.

Podczas sesji EEG – Biofeedback specjalistyczne urządzenie rejestruje fale mózgowe, a trenujący widzi ich odzwierciedlenie w formie wykresu. Mózg stopniowo uczy się samoregulacji, co prowadzi do poprawy koncentracji, redukcji stresu i lepszego przetwarzania informacji.

Metoda ta jest szczególnie rekomendowana osobom, które:

chcą poprawić koncentrację, pamięć i efektywność uczenia się
są narażone na wysokie obciążenie psychiczne i stres
zajmują się sportem i chcą zwiększyć zdolność do utrzymania skupienia i kontroli emocji,
zmagają się z różnymi trudnościami, takimi jak ADHD, ADD, zaburzenia ze spektrum autyzmu, lęki, migreny czy problemy ze snem.

Jak wygląda trening EEG – Biofeedback?

Pierwsza sesja to diagnoza, trwająca około 60 minut. W jej trakcie specjalista analizuje aktywność mózgową i określa, które obszary wymagają wsparcia. Następnie dobierany jest indywidualny program treningowy, dopasowany do potrzeb danej osoby.

Regularność ćwiczeń jest kluczowa – rekomenduje się treningi 1-2 razy w tygodniu, przy czym każda sesja trwa od 30 do 45 minut. Ilość wymaganych spotkań zależy od rodzaju trudności, wyników diagnozy oraz postępów pacjenta. W przypadku dzieci pierwsza diagnoza odbywa się w obecności rodzica lub opiekuna.

Dodatkowo istnieje możliwość skorzystania z indywidualnych zajęć z psychologiem, które mogą wspomagać efekty treningu. Takie spotkania trwają około 60 minut i są dostosowane do konkretnych potrzeb pacjenta.

Gimnastyka mózgu Dennison'a

Gimnastyka Mózgu Dennison’a, czyli Kinezjologia Edukacyjna, to metoda, która wspomaga pracę mózgu i integrację ciała oraz umysłu za pomocą prostych, bezpiecznych ćwiczeń ruchowych. Celem tych ćwiczeń jest stymulowanie obu półkul mózgowych, poprawiając ich współpracę oraz aktywowanie nowych połączeń neuronalnych. Dzięki temu ćwiczenia poprawiają koordynację, koncentrację, pamięć, a także pomagają w rozwoju umiejętności intelektualnych.

W ramach Gimnastyki Mózgu stosowane są różne ćwiczenia, takie jak ruchy naprzemienne, przekraczanie linii środka ciała oraz ćwiczenia energetyzujące. Ćwiczenia te pomagają w synchronizacji półkul mózgowych i poprawiają zdolności motoryczne oraz intelektualne.

Metoda ta czerpie z różnych dziedzin nauki, w tym pedagogiki, psychologii i neurologii, i jest stosowana, by wspierać rozwój pacjentów z różnorodnymi trudnościami, jak np. problemy z koncentracją, nauką, czy koordynacją ruchową.

Terapia Castillo Moralesa

Terapia Castillo Moralesa to metoda stymulacji neuromotorycznej, która koncentruje się na wspomaganiu mięśni zaangażowanych w proces mowy, oddychania, fonacji oraz przyjmowania pokarmu. Obejmuje ona pracę nad mięśniami twarzy, jamy ustnej, klatki piersiowej, a także mięśniami odpowiadającymi za prawidłowe ustawienie głowy i kontrolę postawy.

Celem terapii jest poprawa artykulacji, mimiki oraz funkcji oddechowych i pokarmowych, co przyczynia się do lepszego rozwoju psychoruchowego, emocjonalnego i społecznego. Metoda ta opiera się na założeniu, że poprzez odpowiednią stymulację mięśni można wspierać naturalny rozwój mowy i komunikacji.

Terapia pomaga zminimalizować skutki nieprawidłowych doświadczeń sensomotorycznych, które mogą negatywnie wpływać na rozwój. Dzięki temu możliwe jest stworzenie optymalnych warunków do lepszego funkcjonowania i nabywania nowych umiejętności.

Terapia Ręki

Terapia ręki ma na celu rozwijanie sprawności manualnej oraz prawidłowej grafomotoryki, szczególnie u dzieci przedszkolnych i szkolnych. Jej celem jest nie tylko poprawa precyzji ruchów dłoni i palców, ale także wspieranie prawidłowego napięcia mięśniowego oraz koordynacji wzrokowo-ruchowej.

W przypadku dzieci młodszych – klasy 1-3 – terapia koncentruje się na wyrabianiu podstawowych umiejętności niezbędnych w nauce, takich jak poprawne trzymanie narzędzia pisarskiego, pisanie ze słuchu, czytanie czy posługiwanie się tabliczką mnożenia. Dodatkowo zapewnia wsparcie w odrabianiu zadań domowych oraz ułatwia przyswajanie materiału szkolnego.

U dzieci starszych – klasy 4-6 – terapia ręki obejmuje również rozwój koncentracji, kluczowej w procesie uczenia się. Wykorzystuje nowoczesne metody, takie jak biofeedback, który pomaga w regulacji napięcia i poprawie efektywności pracy mózgu.

Regularne zajęcia pozwalają na poprawę sprawności ruchowej dłoni, co przekłada się na większą samodzielność dziecka w codziennych czynnościach oraz lepsze wyniki w nauce.

Terapia Integracji Sensorycznej

Terapia Integracji Sensorycznej (SI) to metoda wspierająca rozwój pacjenta poprzez poprawę przetwarzania bodźców sensorycznych docierających do jego układu nerwowego. Opiera się na założeniu, że nieprawidłowe odbieranie i organizowanie wrażeń zmysłowych może prowadzić do trudności w nauce, koordynacji ruchowej, koncentracji oraz funkcjonowaniu emocjonalnym i społecznym.

Terapia SI poprzedzona jest kompleksową diagnozą przeprowadzoną przez wykwalifikowanego terapeutę. Polega na kontrolowanym dostarczaniu bodźców sensorycznych poprzez specjalnie dobrane ćwiczenia ruchowe. Stymulowane są różne zmysły, m.in. przedsionkowy (równowaga i rejestracja ruchu ciała), proprioceptywny (czucie własnego ciała), dotykowy, wzrokowy, słuchowy, węchowy oraz smakowy. Dzięki temu terapia pomaga w usprawnieniu połączeń synaptycznych w centralnym układzie nerwowym, co przekłada się na lepszą organizację informacji docierających do pacjenta zarówno z otoczenia, jak i z jego własnego ciała.

Podczas terapii wykorzystywane są różnorodne pomoce i sprzęty, takie jak podwieszane platformy, hamaki, deskorolki, równoważnie oraz materiały o różnych fakturach do stymulacji dotykowej, wzrokowej czy węchowej. Ćwiczenia są dostosowywane do indywidualnych możliwości danej osoby – nie mogą być ani zbyt łatwe, ani zbyt trudne, aby skutecznie wspierać rozwój sensoryczny.

Regularna terapia SI pozytywnie wpływa na funkcjonowanie pacjenta, poprawiając jego koordynację ruchową, napięcie mięśniowe, zdolności poznawcze, koncentrację oraz umiejętności językowe. Efektem jest także lepsza regulacja emocjonalna i większa efektywność uczenia się.

Proces terapii trwa zazwyczaj od 6 do 24 miesięcy, z sesjami odbywającymi się 1–2 razy w tygodniu. Czas trwania oraz intensywność spotkań zależą od stopnia nasilenia trudności sensorycznych i postępów danej osoby.